Grupo etario: adolescentes de 10 a 19 años

 

Educación para la salud del adolescente 

Prevención de violencia familiar

Es una estrategia que promueve el desarrollo de capacidades y habilidades que permiten a las y los adolescentes de 10 a 19 años, identificar las diversas formas que asume la violencia y establecer relaciones igualitarias, impulsando la construcción de su proyecto de vida, así como la generación de redes de apoyo y protección en la comunidad, que garanticen su desarrollo integral y el ejercicio pleno de sus derechos.

Estadísitcas 

El INEGI estima que en el México hay 18.31 millones de hogares en las 91 ciudades que son incluidas en la mencionada ENSU. De esa suma, entre enero y septiembre del 2021 habría 1.36 millones de hogares en los cuales se declara que ha habido víctimas de violencia en el contexto familiar, con una suma aproximada de 2.76 millones de personas violentadas. Esa cifra representa el 7.5% del total de los hogares que cubre la encuesta.

Problemas de salud relacionados con el tema 

• Daños físicos. 
• Baja autoestima.
• Trastornos del sueño.
• Agresividad.
• Retraimiento.
• Dificultad para socializar y espresarse.
• Alteraciones de la condcuta y personalidad.
• Autolesiones.
• Ansiedad.
• Somtización en el cuerpo a través de diferentes dolores.
• Abuso de alcohol y drogas.

Factores de riesgo

• Sexual: Cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
• Verbal: Puede ser burla, apodos, humillaciones, amenazas, insultos y menosprecios en público, frente a parespara poner en evidencia al débil.
• Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
• Físico: Pueden romperse o esconder objetos personales, golpes, empujones, moretones, cicatrices y quemaduras.
• Abandono: Cuando los padres o tutores no atienden necesidades básicas como alimentación, vivienda, higiene y educación.

Acciones de enfermería en promoción, educación y prevención de acuerdo con el tema

• Cuando se produce una agresión los enfermeros actúan como parte del equipo emocional y psicológico a víctimas de la violencia, realizando de forma conjunta de valoración, exploración y tratamiento para dicho paciente.
• Colaborar con organismos y organizaciones internacionales para reducir y eliminar la violencia contra los niños en todo el mundo.
• Aplicar estrategias de prevención y respuesta basada y en datos empíricos, como las que figuran en el instrumento técnico.

Norma Oficial Mexicana (NOM)

NOM-046-SSA2005

Signos y síntomas

• Ignorar sus sentimientos con frecuencia.
• Ridiculiza, insulta o desprecia a las mujeres en general. 
• Humillación, gritos, insultos en privado o público en general.
• Amenaza con hacer daño a familiares. 

Vídeo demostrativo:

Prevención de accidentes 

Se denomina prevención de accidentes al conjunto de medidas que se toman tanto en forma individual como socialmente, a partir de iniciativas privadas o públicas, para impedir en la medida de lo posible que acontezcan hechos dañosos no intencionales, o disminuir los efectos dañinos de los mismos, si su ocurrencia resulta inevitable. Los accidentes en esta etapa de la vida representan uno de los principales problemas de salud pública, ya que son la primera causa de muerte en esta población, lo que se traduce en muertes prematuras, discapacidades, problemas legales por daños a terceros y a la vía pública, consecuencias negativas a nivel psicoactivo y una gran carga económica, social, individual y familiar. Estadísticas

Los accidentes son la segunda causa de muerte en los adolescentes de 10 a 14 años y en el grupo de 15 a 19 años. Las lesiones intencionales se han incrementado en los últimos años, ocupando la tercera causa de muerte en adolescentes de entre 10 y 14 años y la primera entre los de 15 a 19 años. De igual manera, es de gran importancia la elevada tasa de mortalidad por accidentes en el grupo de 15 a 19 años, con 28.55 por cada 100,000 adolescentes. Problemas de salud relacionados con el tema Muertes prematuras. Discapacidades. Carga económica. Muertes mundiales, nacionales y locales. Factores de riesgo Negligencia de los padres. Malas condiciones de vida. Bajo nivel cultural. Situaciones que disminuyen la vigilancia de los padres hacia el niño y el adolescente. Acciones de enfermería en promoción, educación y prevención de acuerdo con el tema Enfermería analiza la presencia del accidente en todos sus aspectos. Es preciso cambiar hábitos y actitudes que acorde a la edad del menor, desde el sexo y edad del menor, para dar apoyo psicológico y concluir con la promoción de la salud y bienestar del paciente. Norma Oficial Mexicana (NOM) NOM-047-SSA2-2015 NOM-031-SSA2-1999  Signos y síntomas Traumatismo craneoencefálico: Pérdida de conocimiento que puede durar de varios minutos a horas. Dolor de cabeza constante que empeora.  Vómitos alterados o náuseas.  Convulsiones o ataques. Dilatación de una o ambas pupilas.   Lesión en la médula espinal: Dolor de espalda intenso o presión en el cuello, la cabeza o la espalda.  Debilidad, descoordinación o parálisis en cualquier parte del cuerpo.  Entumecimiento, hormigueo o pérdida de sensibilidad en las manos, dedos, los pies o los dedos de los pies. Pérdida del control de la vejiga o los intestinos. Dificultad para mantener el equilibrio y caminar.  Epilepsia: Confusión temporal.  Episodios de ausencias. Rigidez en los músculos.  Movimientos espasmódicos incontrolables de brazos y piernas. Perdida del conocimiento o la conciencia.  Síntomas psicológicos como miedo, ansiedad o deja vú. Discapacidad intelectual o retardo mental no congénito:  Falta o retraso del desarrollo de habilidades motoras, destrezas del lenguaje y habilidades de autoayuda, especialmente cuando se compara con sus pares.  Insuficiencia, para crecer intelectualmente o comportamiento infantil continuado.  Falta de curiosidad.  Problemas para mantenerse al día en la escuela. Discapacidad física:  Motora: afecta la movilidad de laguna parte del cuerpo.  No motora: limitación del desarrollo normal de la vida (ej. Limitación de la capacidad pulmonar). Discapacidad sensorial:  Pérdida total o parcial de la visión y/o audición.   Vídeo demostrativo: Actividad física  La OMS define la actividad física como cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos, con el consiguiente consumo de energía. La actividad física hace referencia a todo movimiento, incluso durante el tiempo de ocio, para desplazarse a determinados lugares y desde ellos, o como parte del trabajo de una persona. La actividad física, tanto moderada como intensa, mejora la salud.  Estadísticas  En México, el 60.5% realiza actividad física suficiente, cifra que aumento de 2012 a 2016, siendo más activos los hombres. Los adolescentes con un tiempo frente a pantalla inferior a dos horas disminuyó ligeramente de 27.1% a 21.4% de 2006 a 2016. Problemas de salud relacionados con el tema Vigorexia. Runnorexia.                Rabdomiólisis. Lesiones.                  Envejecimiento. Síndrome del sobre entrenamiento. Problemas cardiacos. Descensos del sistema inmune. Factores de riesgo Factores de riesgo del sedentarismo:  Bajo nivel socioeconómico.  Nivel educativo elevado.  Ocupación hogar.  Trabajar y estudiar.  Auto-percepción de la salud buena y muy buena.  Percepción de inseguridad.  Factores de riesgo de la actividad física:  Altas temperaturas.  Sobrecarga de entrenamiento.  Uso inadecuado de ropa.  Salud integral del individuo.  Condición física.  Tipo de actividad. Riesgos musculares:  Factores internos:  Descompensación en sales y electrólitos.  Inexistencia de energía en el músculo (glucógeno).  Factores externos: Golpes o contusiones con objetos, superficies o bien con otras personas.  Ambientales: temperatura, humedad. Acciones de enfermería en promoción, educación y prevención de acuerdo con el tema La práctica de la actividad física en las y los adolescentes esuna excelente opción para prevenir conductas de riesgo como el consumo de drogas.  Promueve el hábito de hacer ejercicio en todos los adolescentes.  Recomienda su integración a algún equipo deportivo, ya sea en la escuela, colonia o localidad, pues la práctica de un deporte y la convivencia con los pares favorece un sano crecimiento y desarrollo.  Promueve su incorporación a centros deportivos que tengan personal capacitado en educación física y salud, para que reciban orientación sobre la manera de ejercitarse de acuerdo con sus necesidades y capacidades físicas. Norma Oficial Mexicana (NOM) NOM -037 -SSA2 - 2012  NOM -043 -SSA2 - 2012  Signos y síntomas Vigorexia  Baja autoestima.  Tendencia a la automedicación.  Siguen dietas altas en proteínas y carbohidratos y bajasen grasas, que suelen incluir productos anabólicos y esteroides.  Padecen una distorsión de la imagen corporal, y suelen mirarse continuamente al espejo y verse débiles. Problemas cardiacos  Latidos cardíacos rápidos o irregulares  Aumento de peso. Dolor en el pecho. Desmayos en casos severos. Rabdomiólisis  Los fatigas, la sensación de debilidad, las náuseas y los vómitos también son los síntomas de la  rabdomiólisis. Sobreentrenamiento:  Aumento de la frecuencia cardiaca en reposo y durante el ejercicio.  Disminución del apetito.  Pérdida de peso. Trastornos del sueño e irritabilidad. Lesiones por sobrecarga:  Hormigueo.  Adormecimiento o dolor en la zona afectada.  Rigidez o dolor en el cuello o la espalda. Vídeo demostrativo: Salud sexual en el adolescente La Organización Mundial de la Salud (OMS) como “un estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; no es solamente la ausencia de enfermedad, disfunción o incapacidad. Para que la salud sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales de todas las personas deben ser respetados, protegidos y ejercidos a plenitud”. Estadísticas México ocupa el primer lugar a nivel mundial en embarazos en adolescentes entre las naciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, con una tasa de fecundidad de 77 nacimientos por cada mil adolescentes de 15 a 19 años de edad. De acuerdo con un comunicado de la UNAM, en nuestro país 23 por ciento de los adolescentes inician su vida sexual entre los 12 y 19 años. Según cifras del Consejo Nacional de Población, comienza a una edad promedio de 15.5 años, y estadísticas del Instituto Nacional de Perinatología indican que sucede a los 14.6 años, en promedio. Problemas de salud relacionados con el tema VIH/SIDA ITS (Infecciones de Trasmisión Sexual). Embarazos no deseados. Abortos inducidos en condiciones no favorables y sus repercusiones. Factores de riesgo Ser sexualmente activo. Tener relaciones sexuales de alto riesgo, dentro de la vagina o siendo penetración anal con un compañero infectado que no está usando un condón de látex, transmite algunas enfermedades con gran eficacia. Tener múltiples parejas sexuales, no sólo al mismo tiempo, pero con el tiempo, también es un factor de riesgo. Uso de alcohol o drogas recreativas. Tener relaciones sexuales con hombres: tanto si eres hombre o mujer, parejas sexuales masculinas poseen. un mayor riesgo. Acciones de enfermería en promoción, educación y prevención de acuerdo con el tema Realiza el interrogatorio en un espacio privado que inspire confianza. Si acude con alguno de sus padres o responsable, es necesario aclararles que se requiere de privacidad para un diálogo entre la o el adolescente con el equipo médico.  Adopta una actitud de absoluto respeto e interés; establece un ambiente de comprensión y confianza; preserva el carácter confidencial; evita juicios de valor y opiniones sobre su posible estado de salud y orientación sexual; mantente neutral.  Interroga acerca de la información que tiene sobre las ITS y el VIH; pregunta sobre sus dudas o inquietudes.  Si es mujer, pregunta: ¿has padecido alguna vez flujo vaginal, ardor al orinar, úlceras, bolitas o ronchas alrededor de los genitales o del ano y/o dolor en la parte baja del abdomen?  En caso de que haya iniciado actividad sexual, pregunta: ¿tienes alguna molestia física durante las relaciones sexuales?  Si es hombre: ¿has tenido secreción uretral, ardor al orinar, úlceras, bolitas, ronchas en el pene, dolor testicular o en el ano?  Si la respuesta es afirmativa, explícale la necesidad de realizar exploración física de genitales y ano; infórmale sobre cómo es el procedimiento. En esta exploración, siempre debe estar presente otra persona del equipo de salud; si no la hubiera, solicita la presencia de un acompañante. Norma Oficial Mexicana (NOM) NOM-039-SSA2-2002 NOM-010-SSA2-2010 Signos y síntomas VIH/SIDA Fiebre. Ganglios linfáticos inflamados. Úlceras dolorosas en la boca o alrededor del ano o del pene. Dolor de cabeza. Erupción en la piel dolor en los huesos y/o en las articulaciones.  ITS Fiebre. Dolor de cabeza. Ardor o comezón en la vagina. Flujo vaginal. Dolor durante el contacto íntimo. Mal olor. Heridas en el órgano genital. Vídeo demostrativo: